Pensar a função do Coordenador Pedagógico no contexto das relações profissionais estabelecidas no ambiente escolar retira a formação de um lugar meramente tecnicista e procedimental para elevá-la à condição de elemento fundamental para a apropriação das trajetórias de vida de cada um dos envolvidos, com seus saberes e dilemas. A série tem como objetivo oferecer aos profissionais do ambiente escolar subsídios teóricos e práticos que propiciem a reflexão sobre a ação do Coordenador Pedagógico.
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